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这本书里的大部分篇章都是2015年《钟山》上的专栏，这是我的第一个专栏。
我惧怕专栏，那种倒计时的日子我一天也不想过。
2014年的年底，我之所以答应《钟山》的主编贾梦玮，那是因为2013年我去了南京大学了。
我有了一些讲稿，手里有粮，心里就不慌。
我要感谢南大，南京大学没有逼着我上课，只要求我每学期开些讲座。
讲座不是课堂，更不是课程，准备起来要容易得多。
我的重点是文本分析，假设的对象却是渴望写作的年轻人。
这个假设是什么意思呢？其实就是分析的方法。
分析有多种式样，有美学的分析，有史学的分析，我所采取的是实践的分析，换句话说，我就是想告诉年轻人，人家是怎么做的，人家是如何把
“事件”
或
“人物”
提升到
“好小说”
那个高度的。
老实说，我做实践分析相对来说要顺手一些，毕竟写了那么多年了，有些东西是感同身受的。
作品是作家写的，一个人要成为一个作家，从
“构成”
这个角度来说到底需要哪些要素，这个也没有固定的说法。
“国际上”
通行的说法是：性格、智商、直觉和逻辑。
说到这里我的话其实也就说明白了，我在讲解小说的时候，大部分时候围绕的就是作家四要素。
它是不是合适？我不知道。
我所知道的是，它也许比
“时代背景”
——
“段落大意”
——
“中心思想”
更接近小说。
是的，我渴望年轻人更接近一些。
拿着望远镜去阅读小说，我们很可能什么都看不见。
突然想起了一句话，
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”
。
这句话好。
“一千个”
读者不可能只有
“一个”
哈姆雷特。
文学从不专制，它自由，开放，充满了弹性。
但是我也想强调，
“亿万个”
读者同样不可能有
“亿万个”
哈姆雷特。
文学有它的标准和要求。
我渴望我的这本书可以抵达文学的千分之一。
附带着回答两个问题：一、有人问，你的讲稿为什么只谈短篇小说而很少涉及中长篇呢？
这是由讲座的特性决定了的。
一次讲座只有两个小时，时间很短，我以为分析一篇短篇小说是合适的。
二、也有人问，你怎么就那么啰唆？人家的小说只有一千多字，你怎么能一口气说上一万多字的呢？
这也是由讲座的特性决定了的，一次讲座有两个小时，时间很长，我总不能说
“这篇小说好，非常好”
，然后就走人。
2016年7月17日于南京龙江
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